第八三四章 你们认识吧

“张院长,很荣幸能够请到您来到我们节目,您能不能跟广大考生们打个招呼?”

“大家好,我是时中学院的院长张重。”

张重点了点头,对着镜头打了声招呼。

现在他们录的这个节目是华夏教育部牵头弄的,很多高校都有参与,意图让各高校领导在网上跟考生们面对面,给考生们解答一些问题。

没有固定的演播厅,华夏教育网的外拍团队直接来到时中学院,他们现在所在的位置就是张重的办公室。

之所以参加这次节目的录制,主要还是想要借教育网宣传一下时中学院,再过二十天,学生们就开始陆续填报志愿了。

上次多校交流会虽然刷了一波知名度,但是张重不介意再添把火。

而且这次的节目录制不用他动身,直接在学校就能拍,这就很方便。

当然,既然噱头是面对面,因此节目也是直播形式,现在网上已经有很多网友在观看。

“时中学院虽然成立时间不长,但因为由您担任院长,所以学校的名字被很多学生所熟知。但是同样的,因为今年是时中学院第一年正式对外招生,所以绝大多数学生对时中学院还不太了解,您能简单地跟大家说一说么?”主持人问道。

“其实时中学院的基本信息在网上都能查得到,包括学校地址,师资力量,学校风景。我们之前还特意做了一个宣传视频,对于这些方面上头说得非常详尽,我也就不再赘述了。我简单说一下咱们学校的教育理念,以及这两年学校实现了什么。时中学院是一个文学院,今年对外招生也只有两个专业,分别是华夏现当代文学专业,华夏语言文字学专业……”

张重捡了些比较重要的简单地说了一遍,包括学院设立的扶持基金以及基金的运转情况。

主持人一边听一边点头,等到张重说完之后,她拿着手机说道,“现在直播间里面已经有八千多网友在线,可以看得出来,网友们对时中学院还是挺关注的。这里有一个网友问,您能不能大概估算一下时中学院的提档线是多少?”

张重摇了摇头,“这个问题我恐怕无法回答你们,学校的提档线取决于学生们填报我们学校的数量,这是一个很难预测的事情。我猜一些高考方面的专家,或许能比我预测得更准。”

“那您有想过这个问题么?时中学院的提档线会高于江阳大学,甚至是金陵大学么?”

这个问题不好回答,不过张重也没有回避,直接回答道,“我确实想过这个问题,至于提档线会不会高于江阳大学或者金陵大学,这一点我无法给出确切的答案。事实上,从填报志愿这一点来说,三个学校都有着自己的优势。金陵大学是老牌名校,学生们自然趋之若鹜,江阳大学是新晋的前三十,这几年的排名一直在提升。而时中学院,占了两个学校的便利,而且学院招生少,资源多,这一点比其他两个学校要有优势一点。如果我们学院不是收二百四十人,而是收两千四百人,我敢肯定,提档线肯定会比其他两个学校要低。但是我们只收二百四十人,或许会使最终的提档线提高一些。”

“您说得很诚恳啊,很多考生其实都希望能到时中学院,但是又害怕分数达不到。”

“现在是平行志愿,这样担忧大可不必。而且把我们学院放在第一志愿上最划算,因为我们学院总共就两个专业,而且这两个专业都差不了多少。填了我们学院,然后选择服从调剂,只要达到最低分数线,再不济也会在这两个专业中选择。也不用考虑死档的问题。”张重笑着说道。

他说得还挺贼的,有些诱惑学生们把时中学院放在第一志愿的意思。

不过他说的也是对的,毕竟时中学院只有两个专业,选择服从调剂一点心理压力都没有。

不像填其他学院,选择服从调剂又怕被调剂到不喜欢的冷门专业,如果不选择服从调剂又可能直接死档。

“您这种说法,也是给学生们提供了一个非常好的思路。这里有一个同学问,这两个专业是不是都能上您的课。”主持人从评论里面挑了一个问题出来,随后笑道,“看来很多同学是冲着您来的。”

“当然,我们学院的所有专业都有我的课。不仅仅是专业课,我还有一门通识课,因为学校人少,所以大多数人都能选得到。事实上,我们学院很有多优秀的老师,这些老师的课比我讲得要精彩,如果你们能过来,自然就会领略到。”张重说道。

“张院长您实在太谦虚了。这里有一个问题很有趣,跟填报志愿没什么关系,他问时中学院的学生是不是都能拿到您的亲笔签名。”

“当然,每个人都能拿到。”张重很干脆地回答道,“因为在时中学院,每一门学科最终成绩老师都要在成绩单上签名的,所以说每个学生,只要参加了考试,都能拿到我的签名。”

“您可真幽默。”主持人笑了起来,“其实我之前特意查过贵校的资料,贵校的很多学生在文学界和学术界都表现得非常活跃。像我们熟知的《圣杯与圣血》就是学院的几个学生共同撰写的。再比如前些天比较火的一部中篇小说《波尔多列的来信》也是出自时中学院的学生之手。我比较好奇的是,这些作品的完成,有您在旁从中指导么?”

“没有。”张重摇了摇头,“《圣杯与圣血》是学生们上课时听我说了《玫瑰十字会宣言》之后对此产生了兴趣,才去写这本书。不过也就仅此而已,我并没有给他们任何指导,都是学生们自发去做的这些事情。其实我也感觉很荣幸也很幸运,为我们学院能够有这么多优秀的学生感到荣幸和幸运。”

“我想学生们应该也会为自己在时中学院读书而感到荣幸和幸运。”

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