俗话说,世界上没有不透风的墙。
平板能上外网的事情,很快就被其他同学知道了。
我秉持着大智若愚的原则,问起来一律回答“不知道”。
但是张智睿和齐书浩这两个人就不一样了。
别人夸张智睿两句,给他说两句好话,他不好意思拒绝,就悄悄地告诉了对方。
齐书浩是别人没问,他自己就叭叭地全说出去了。
一时之间,课间活动变得没有了吸引力,去打水的人也少了。如果不是上课的时候不能出来,想约个人一起去洗手间都成了一件困难的事。
下课之后,大家都窝在教室里,抱着平板探索着外面的世界。
“这些孩子还真的喜欢学习呢。”黄老师误以为是那个所谓“金榜题名”的刷题机制激发了我们的做题兴趣,课间都在做题。
曲老师看我们如此热衷于“刷题”,有些担心:“总是这样看平板,会不会影响视力?”
“没事儿你们也出去活动活动,别光刷题。”袁老师下课来找人帮他跑个腿,看我们坐着不动,好心“轰”我们出去。
“嗯,嗯。”大家头也不抬地口头应允着,根本没有人挪地方。
袁老师不忍心打击我们的积极性,最后还是自己去打印室把一大摞卷子抱上来了。
渐渐地,同学们逐渐“嚣张”了起来。
以前上课前,课代表会问科任老师今天上课用不用平板。
现在上课,同学们会强烈要求老师也一定用平板,不用就一片嘘声。
弄得老师们都怀疑,是不是自己犯了什么错误。
平时并不怎么待见平板的曲老师,下课回到办公室,也忍不住打开平板来试一试,看看里面到底有什么魔法。
当然,办公室的无线网络跟电子黑板的有线网络不是一根线,隔着墙壁,她也搜不到我们的秘密“基站”,自然只能看看她自己或者其他老师发布的内容,顺便刷刷题。
在挑战了一轮题目之后,曲老师得出了下面的结论:“平时的题目换种方式就做得这么起劲,这些孩子也还是太年轻太天真了。”
“也可能是咱们饱汉子不知道饿汉子饥。”袁老师笑道。
在严苛的管理制度下,他对我们这样的行为,觉得既可笑又可怜。
但是,也正是老师们的“放纵”,我们的问题,也慢慢的暴露出来。
比如,有些同学上课的时候不听讲,拿着平板刷其他东西:
“我上课都讲了些什么?你带耳朵认真听了吗?”
“天天看平板,平板里面有什么好看的?”
“我布置的是什么作业?”
黄老师大发雷霆。
再比如,我们用平板做题的正确率,肉眼可见地下滑了。
“这种题都能错,你上课都听了些什么?”
“你这都填的是什么乱七八糟的东西?”
“你要是对我这个课有意见就说,我布置的作业写成这样,你想表达什么意思?”
“你给我解释解释,这是怎么回事?”
一向好脾气的王老师,也因为我们作业的问题,课堂上总是发脾气。
袁老师也逐渐暴躁了起来。
各个学科传输到他那里的做题数据,看得他血压呼呼地往上冒。还不停地有老师来找他告状。
他气不打一处来,把最近投诉比较多的张智睿、齐书浩等人叫到了办公室里。
“你们说说,这都是怎么回事?”袁老师把表单甩到桌面上。
“老师,不怪我们。”齐书浩委屈道。
“不怪你们那怪谁?怪我。怪我教学水平太差,教不了你们。”袁老师怒道。